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古希腊语入门教程

本书由作者多年使用的古希腊语教学讲稿整理而成。 本教程主要提供基本的语法知识和词汇,内容循序渐进,从基本的字母和发音讲起,然后列出语法总表,再分别讲解语法细则。课文部分摘选了涵括文、史、哲、宗教诸多领域的段落,有助于学生巩固语法知识和了解希腊文化。书中还设有大量语法练习和翻译作业,书后给出参考答案,另有一部重要词汇的小词典,方便学生查阅记忆。

  1. 详细信息

编辑推荐

久经打磨  本书是作者近十年在中国高校开设古希腊语基础课程所使用的教材,根据教学效果和反馈反复修订而成,编排合理,重难点突出。

结构清晰  本书从字母与发音讲起,在学生熟悉古希腊字母书写方法后,是一目了然的语法表,然后是对语法规则的详细讲解。学生可以在学习过程中背诵和查阅语法表,巩固记忆。紧随其后是精选的24篇文献片段,学生可以通过阅读增加词汇量,熟悉语法使用规则。                   

内容丰富  书中的语法例句采用希、英、汉三语并列对照,方便学生理解学习。课文选取范围广阔,包括历史、哲学、悲剧、寓言、《新约》等诸多领域,大体可以呈现希腊世界的精神文化生活。附录小词典给出动词的将来时、不定过去时和完成时。

希腊群岛呵,美丽的希腊群岛!/火热的萨弗在这里唱过恋歌;/在这里,战争与和平的艺术并兴,/狄洛斯崛起,阿波罗跃出海面!——拜伦勋爵,《哀希腊》

如果不了解西方的古典文明,我们未必能透彻了解西方的现代文明;没有透彻了解西方的整个文明形态,也不会通透理解和把握中华文明的精神处境及其未来命运。——刘小枫

著译者简介

雷立柏(Leopold Leeb),古典语文学家。1967年生于奥地利,1999年获得北京大学哲学系博士学位。1999年到2004年1月在中国社会科学院世界宗教所进行翻译和研究,并开始教授西方古典语言(拉丁语、古希腊语、古希伯来语)。2004年2月至今任教于中国人民大学文学院,开设西方古典语言与文学相关课程,先后受到北京师范大学、中国政法大学等多所高校邀请讲授拉丁语。2014年开始与后浪出版公司合作,在校外开设讲堂,满足社会人员的学习需求。雷立柏教授拥有丰富的汉语教学经验,熟知中国学生学习西方古典语言的难点和重点,并富有针对性地编写与校译了多部教材与工具书,如《拉丁成语辞典》(2006)、《古希腊罗马及教父时期名著名言辞典》(2007)、《韦洛克拉丁语教程》(2009)、《柯林斯拉丁语-英语双向词典》(2013)、《拉丁语入门教程》(2014)、《古希腊语入门教程》(2014)。

内容简介

本书由作者多年使用的古希腊语教学讲稿整理而成。

本教程主要提供基本的语法知识和词汇,内容循序渐进,从基本的字母和发音讲起,然后列出语法总表,再分别讲解语法细则。课文部分摘选了涵括文、史、哲、宗教诸多领域的段落,有助于学生巩固语法知识和了解希腊文化。书中还设有大量语法练习和翻译作业,书后给出参考答案,另有一部重要词汇的小词典,方便学生查阅记忆。         目   录

目 录

前 言1

教材使用指南3

第一部分 说 明

语法术语2

希腊字母和发音5

双元音 7

重音符号 7

气号 8

标点符号 8

音 变9

第二部分 语法表

名词变格14

第一变格(A变格)和第二变格(O变格) 14

第三变格 15

形容词、副词、比较18

形容词 18

副词 20

不规则的形容词 21

代 词22

动词变位26

后缀-动词的变位:和 30

分 词39

第三部分 语 法

第1讲 阳性、阴性、中性42

名 词 42

形容词 44

第2讲 名词和形容词的变格48

第3讲 第三变格53

第4讲 形容词比较级和最高级56

第5讲 介 词59

第6讲 关于动词的基本知识64

第7讲 代 词68

第8讲 属格、与格、宾格的用法75

第9讲 主动式与被动式82

第10讲 将来时85

第11讲 过去时88

第12讲 分 词91

第13讲 不定过去时97

第14讲 完成时100

第15讲 不定式和动形词102

第16讲 虚拟式和祈愿式105

第17讲 从句及其连词111

第四部分 课 文

第1课 宇宙的本质 120

第2课 “活”的宇宙123

第3课 稳如泰山的心126

第4课 聘请一位教育家128

第5课 女神的自我介绍132

第6课 米南德的成语136

第7课 冬天的爱情140

第8课 两种性格145

第9课 让我们努力!148

第10课 英勇的战士150

第11课 第欧根尼和运动员153

第12课 别的民族如何吃饭?155

第13课 你不要这样吗? 158

第14课 国度的“卫狗”160

第15课 知识买卖 162

第16课 普罗塔格拉斯提供一些什么? 164

第17课 《伊索寓言》166

第18课 犹太人的《七十士译本》170

第19课 逻各斯的到来174

第20课 圣诞节的故事177

第21课 探索真情实况180

第22课 将军的话184

第23课 诗人和历史学家186

第24课 第一部译成汉语的希腊经典:《手册》188

第五部分 附 录

语法练习的参考答案192

课文的参考译文199

小词典209

数 字230

出版后记231

序言

    希腊语属于印欧语系。该语系包括罗曼语、诸斯拉夫语、克尔特语、赫梯语、亚美尼亚语、伊朗语和印度语言。希腊语虽然不能被归类为罗曼语的一种,但它的语法和拉丁语的语法有很多相似之处。因此,学过拉丁语的人会比较容易掌握古希腊语的语法。

    在古希腊语的方言中,伊奥尼亚方言很重要,因为荷马与希罗多德的著作是用伊奥尼亚方言写成的。使用伊奥尼亚方言的地区主要是小亚细亚西岸与爱琴海诸岛。在公元前500年至前300年间,雅典地区的方言(阿提卡方言)逐渐通行各地。阿提卡方言和伊奥尼亚方言之间的差别不大,而这两个方言在希腊化时期(约公元前300年到公元300年)形成了一种共同的语言,即所谓的koinēdialektos(“希腊普通话”,亦译“共通希腊语”、“通用语”等),它流行于地中海沿岸各地。这种共通希腊语成为古代晚期和东罗马帝国时期(约325年到1453年)的希腊语、中世纪希腊语和现代希腊语的基础。本教材是以阿提卡方言为基础的,同时也包括一些来自希腊化时期的课文。

    古希腊语、拉丁语和古希伯来语已是“死语言”,只保存于古代文献之中,但这些语言对欧洲文化曾产生巨大影响,无论是在文学、历史学、哲学、宗教、法律或自然科学方面。许多希腊语的概念一直到今天影响着世界各民族的思维方式,比如希腊语的polis(城市)是英语的politics(政治)和police(警察)的来源。英语的economy(经济学)来自希腊文的oikos(家庭)和nomos(规律),而古代的希腊作者早就使用oikonomikos这样的词。由此可见,“经济”的本来意义是“管理家庭的规律”,即“齐家之术”。任何想深入理解欧洲文化的学者都应该对古希腊语有基本的掌握和阅读能力。本教材的目标是提供基本的语法知识和词汇,不详细论述古希腊文学、历史学、哲学等方面的内容。当然,为了读懂古希腊文献也应该具有关于这些学科的基本知识。

所参考的书籍主要是:

罗念生等编《古希腊语汉语词典》,北京:商务印书馆,2004年(在1024—1076页附有各种语法表);

信德麟编著《拉丁语和希腊语》,北京:外语教学与研究出版社,2007年;

傅约翰著《简明共通希腊文教程》,上海:上海交通大学出版社,2009年;

周展编著《古典希腊语教程》,杭州:浙江大学出版社,2009年;

W.Elliger,,Klett1997(《古希腊语教程》);

Kaegi,,Bolchazy-CarducciPublishers1995(《Kaegi的希腊语语法》,一部经典教材,第一版1884年)。

我希望,通过这部小教程,更多人能够理解和欣赏欧洲古代文化。

出版后记

    毫无疑问,雷立柏教授是当今中国最有影响力、具有最丰富教学经验的西方古典语言教师。早自1999年开始,雷立柏教授就开始教授拉丁语、古希腊语和古希伯来语,2004年任教于中国人民大学文学院后,每学期定期开设古典语言教程,影响力逐渐扩大,并相继受到北京师范大学和中国政法大学等高校的延请,讲授拉丁语。雷立柏教授还利用周末在校外免费开设课堂,满足了广大社会人员的学习需求。在授课时长和泽被学生人数两方面来说,在现时段的中国恐怕无人能出其右。

    我们是在出版《韦洛克拉丁语教程》的过程中与雷立柏教授相识的。承蒙信任,我们与雷立柏教授合作出版了多部著作,主要为《西方经典英汉提要》系列及拉丁语教材与工具书。在此过程中,我们经常探讨如何推进和改善西方古典语言的教学环境和条件,最终雷立柏教授决定与我们合作,将校外课堂固定至我们提供的教室,首先开设初级拉丁语和古希腊语课程,循序渐进,增加中级课程与希伯来语教程。在2013年12月15日举办的宣讲会上,座无虚席,这给了我们推广西方古典语言更加坚定的信心。

    与雷立柏老师开设的课程相配合,我们会相继出版《拉丁语入门教程》《古希腊语入门教程》《拉—英—汉三语大辞典》《古希腊语汉语简明辞典》等教材与工具书,希望能为渴望深入了解西方文明与历史的学子提供基础性的语言工具,有助于学术的进步!