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    人文通识课III:从文艺复兴到启蒙运动

    本册共6讲,主要涉及传统上称为文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的历史阶段。与一般的历史描述不同,本书更加侧重对这个阶段中人文精神变迁的描述,尤其体现在艺术风格的变化发展之中。我们可以通过这一册中对政治、哲学、宗教、艺术相互交融的状态的呈现,更好的理解现代世界开端阶段的精神气质,把握这个世界历史转折时期的独特性质。

    1. 详细信息

    编辑推荐

    推荐一:现代公民人文常识补课第一书

    推荐二:聚焦欧洲现代崛起的人文要素

            描画世界历史转折的文明面貌

    “文艺复兴人”用美术击败宗教

    现代世俗国家迈开挣脱羁绊的大步

    新的礼仪规范塑造着现代人的风姿

    宗教改革孵化出资本主义精神

    科学革命揭开自然的神秘面纱

    启蒙运动展示理性的激进力量     

    古老的封闭体系正在解体

    现代世界的入口风起云涌

    推荐三:编排合理,插图丰富,专栏趣味性强

     著译者简介

    著者

    罗伊·T·马修斯(Roy T. Matthews),美国密歇根大学荣休人文与历史教授。

    德维特·普拉特(DeWitt Platt),美国密歇根大学荣休人文与历史教授。

    托马斯·F·X·诺布尔(Thomas F. X. Noble),美国圣母大学历史教授,美国天主教历史学会主席,研究领域为古代鱼中世纪时期。

    译者

    卢明华,原南京大学历史学教授。主要研究领域为美国对外关系。

    计秋枫,南京大学历史学博士。现任南京大学国际关系史专业教授、博士生导师,中国国际关系学会理事。

    郑安光,南京大学历史学博士。现任南京大学国际关系史专业副教授。

    内容简介

    本书自1992年第1版出版以来,获得了多项图书大奖,以其材料丰富、观点鲜明、结构编排合理成为流行至今的人文通识标准教材。本书的编写始终秉承一个宗旨,即在历史解读的框架内为读者提供一种有关文化表达和艺术作品的分析和欣赏。这一宗旨将帮助读者运用不断提高的历史眼光来丰富和加深他们自己对当今世界的最新见解,以鼓励他们投入到对未来的积极建设之中。

    本册共6讲,主要涉及传统上称为文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的历史阶段。与一般的历史描述不同,本书更加侧重对这个阶段中人文精神变迁的描述,尤其体现在艺术风格的变化发展之中。我们可以通过这一册中对政治、哲学、宗教、艺术相互交融的状态的呈现,更好的理解现代世界开端阶段的精神气质,把握这个世界历史转折时期的独特性质。                                                                                 

    目  录

    前言1

    导言 为何学习文化史?7

    人文知识入门:如何理解艺术14

    第1讲 早期文艺复兴:回归古典之源,1400—1494年    1

    1.1 文艺复兴:各派的解释1

    1.2 早期文艺复兴时代的历史和风俗2

    文艺复兴早期的意大利城邦2

    佛罗伦萨:文艺复兴的中心4

    复元的教廷,1450—1500年7

    国际事态8

    1.3 早期文艺复兴的精神和风格9

    人文主义、学校教育和学术成果9

    思想和哲学12

    建筑、雕塑和绘画16

    音乐39

    文化关键词41

    批判性思考提问41

    第2讲 文艺复兴盛期和早期矫饰主义:1494—1564年    45

    2.1 近代主权国家的兴起46

    争夺意大利的斗争,1494—1529年47

    查理五世和哈布斯堡帝国49

    2.2 经济扩张和社会发展51

    人口统计、经济繁荣和全球性世界的开始52

    技术52

    科学和医学54

    2.3 从文艺复兴盛期到早期矫饰主义55

    文学57

    绘画63

    雕塑77

    建筑80

    音乐85

    文化关键词88

    批判性思考提问88

    第3讲 北方人文主义、北方文艺复兴、宗教改革和晚期矫饰主义:

    1500—1603年    91

    3.1 北方人文主义92

    3.2 北方文艺复兴95

    北方文艺复兴时期的思想与科学95

    北方文艺复兴时期的文学98

    北方文艺复兴时期的绘画102

    3.3 基督教的分裂:宗教改革的根源110

    新教秩序111

    反宗教改革运动121

    回应宗教歧见的战争,1520—1603年124

    3.4 晚期矫饰主义125

    西班牙绘画126

    西班牙文学129

    意大利晚期矫饰主义绘画:丁托列托130

    16世纪晚期意大利和英国的音乐131

    文化关键词134

    批判性思考提问134

    第4讲 巴洛克时代Ⅰ:魅力与夸张,1600—1715年  137

    4.1 专制主义、君主政体和势力均衡139

    法国:专制主义的极端例子140

    英国:从君主制到共和制再到有限君主制141

    巴洛克时代的战争:维持势力均衡144

    技术146

    4.2 巴洛克:国际性艺术风格的不同流派149

    华丽巴洛克风格150

    经典巴洛克161

    严谨巴洛克风格165

    文学172

    音乐177

    文化关键词182

    批判性思考提问183

    第5讲 巴洛克时代Ⅱ:科学和政治思想革命,1600—1715年  185

    5.1 科学革命以前的宇宙理论186

    5.2 科学革命中的神秘因素和实践因素188

    天文学和物理学:从哥白尼到牛顿189

    医学和化学195

    技术197

    科学对哲学的影响198

    科学革命的讽刺和矛盾201

    5.3 政治哲学革命202

    自然法和神权:格老秀斯和波舒埃202

    专制主义和自由主义:霍布斯和洛克203

    5.4 欧洲的探险和扩张207

    5.5 对思想革命的反应210

    思想的传播211

    对艺术的影响214

    文化关键词216

    批判性思考提问216

    第6讲 理性时代:1700—1789年  219

    6.1 启蒙运动221

    启蒙思想家和他们的纲领221

    宗教224

    《百科全书》225

    重农主义者227

    6.2 理性时代的大国227

    社会:延续和变革228

    专制主义、有限君主制和开明专制228

    6.3 启蒙世纪的文化潮流:从洛可可到新古典主义233

    美术领域的洛可可风格233

    新古典主义的挑战241

    哲学248

    文学251

    音乐256

    文化关键词260

    批判性思考提问261

    出版后记262