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逻辑要义(第2版)

作为柯匹《逻辑学导论》的简明读本,本书对逻辑基本概念和推理规则做了清晰简洁的介绍,并将这些规则融于各种时新实例中,以培养学生逻辑思考和推理能力,进而建立起在日常生活中分析、解决问题的能力,真正发现生活世界中的逻辑。

  1. 详细信息

推荐语:

   中国乃至其他国家的学习者应该对《逻辑要义》的重大价值充满信心。读者能通过学习本书掌握正确推理的原理,没有什么学问比逻辑学更具有实用性和更与所有具体问题相关联的了。

——卡尔·科恩,美国密歇根大学逻辑与哲学教授

   我认为本书的优点主要是例子丰富。其中,有不少是有趣、时新且尖锐的,还有一些具有历史性启发。绝对是一本好书!

——诺曼·舒尔茨(Norman Schultz),

丹佛大都会州立学院(Metropolitan State College of Denver)

   欧文·柯匹教授是编撰逻辑教科书的高手,他所编撰的多种逻辑教材风行欧美大学达半个多世纪。与其鸿篇巨制《逻辑学导论》相比,这本《逻辑要义》的篇幅较简短,内容更集中,也更切合实用,是中国读者学习逻辑学不可多得的入门书。热忱推荐!

——陈波,北京大学哲学系、外国哲学研究所教授

   传统逻辑与现代逻辑基本内容兼备,理论与实用兼顾。简明扼要,深入浅出。不失为一本不错的可供作教科书、参考书或自学求知之用的读物。

——宋文淦,北京师范大学哲学系教授

 本书特点

◆ 权威著作本书为柯匹和科恩合著《逻辑学导论》的简明读本,在保持准确性和完整性的基础上,重新编排结构和内容,更多关注实际问题的解决与实践。

◆ 丰富习题贯穿全书的600多道简单又与当下相结合的动态习题,细致阐明关键概念和主题,加深了学生对逻辑基本概念的理解。练习题答案更为学生提供了检验学习成果的重要参考。

◆ 轻松可读本书将抽象、枯燥的逻辑学原理用生动的语言表达出来,且以经典名著、美国主流报刊的摘录文字为例,写就这样一部逻辑学普及读本,更适合于教学和初学入门者。

著译者简介

欧文 ·M· 柯匹(Irving M. Copi,1917—2002), 美国著名逻辑教育家,曾先后执教于美国伊利诺伊大学、密歇根大学、普林斯顿大学和夏威夷大学。主要著作有:《符号逻辑》(Symbolic Logic,1954) 《逻辑类型论》(The Theory of Logical Types,1971)《当代哲学逻辑》(Contemporary Philosophical Logic,1978)《非形式逻辑》(Informal Logic,1992)等。

  卡尔 ·科恩(Carl Cohen,1931—),美国密歇根大学逻辑与哲学教授。科恩教授的著作被翻译成多种语言,其中,政治哲学著作《论民主》中译本于1988年出版。

  丹尼尔·E· 弗莱格(Daniel E. Flage),詹姆斯· 麦迪逊大学哲学教授,主攻现代哲学史、逻辑和批判性思维。

 译者

  胡泽洪,华南师范大学政治与行政学院教授,博士生导师。主要从事逻辑哲学与语言逻辑研究。主要著作有《逻辑的哲学反思——逻辑哲学专题研究》《语言逻辑与言语交际》等,主要译著有《知识之树》(合译)等。

  赵 艺,华南师范大学政治与行政学院副教授, 硕士生导师。主要研究方向为逻辑与认知、论辩理论。发表学术论文十余篇,译著有《论辩巧 智——有理说得清的技术》等。

内容简介

   作为柯匹《逻辑学导论》的简明读本,本书对逻辑基本概念和推理规则做了清晰简洁的介绍,并将这些规则融于各种时新实例中,以培养学生逻辑思考和推理能力,进而建立起在日常生活中分析、解决问题的能力,真正发现生活世界中的逻辑。

    对于一些较难理解或在学习和应用过程中可能会遇到的问题,都给出了“重要提示”。章末更有“章节摘要”对整章内容做一整体归纳和总结, 方便学生掌握逻辑学基本规则。不管是教师教学还是初学入门者,都可从中获益,走出逻辑学无实际功用的误区,最终发现生活世界中存在的生动鲜活的逻辑。                                                                                   


目  录

致中国读者 001

前 言 006

第1章 基本的逻辑概念 001

1.1 什么是逻辑? 002

1.2 命题和语句 002

1.3 论证、前提和结论 003

1.4 论证和说明 006

1.5 论证的辨识 008

A.前提指示词和结论指示词 008

B.语境中的论证 011

C.非陈述形式的前提 011

D.未陈述的命题 012

1.6 演绎和有效性 015

1.7 有效性和真假 017

1.8 归纳与概率 020

1.9 论证的分析 021

A.解析论证 021

B.图解论证 022

C.交织的论证 023

1.10 复杂的论证性语段024

第2章 非形式谬误 031

2.1 什么是谬误? 032

2.2 相干性谬误 033

R1.诉诸无知 033

R2.诉诸不当权威 035

R3.人身攻击 038

R4.诉诸情感 039

R5.诉诸怜悯 040

R6.诉诸威力 041

R7.结论不相干 042

2.3 预设性谬误 045

P1.复杂问语 045

P2.虚假原因 046

P3.窃取论题 047

P4.偶性 047

P5.轻率概括(逆偶性) 048

P6.隐藏证据 049

P7.假二分法 050

2.4 歧义性谬误 052

A1.一词多义 052

A2.歧读 053

A3.重读 054

A4.合举 055

A5.分举 056

第3章 直言命题 063

3.1 直言逻辑 064

3.2 直言命题与类 064

3.3 直言命题的符号表示和文恩图 068

3.4 周延性 071

3.5 存在含义 073

3.6 亚里士多德型对当方阵和

   直接推论 075

A.矛盾关系 075

B.反对关系 076

C.下反对关系 076

D.差等关系 077

3.7 布尔型对当方阵 080

004

3.8 逻辑等值和直接推论 081

A.换位 081

B.换质 083

C.换质位 085

第4章 直言三段论 093

4.1 标准形式直言三段论 094

A.大项、小项和中项 094

B.式 095

C.格 095

4.2 三段论论证的性质 097

4.3 用于检验三段论的文恩图方法 099

4.4 三段论规则和三段论谬误 105

规则1:避免四词项 105

规则2:中项必须至少在一个前提

    中周延 106

规则3:在结论中周延的词项必须

    在相关的前提中周延 107

规则4:避免两个否定前提 108

规则5:如果有一个前提是否定的,

    那么结论必须是否定的 108

规则6:从两个全称前提得不出特

    称结论 109

第5章 日常语言中的论证 115

5.1 日常语言中的三段论论证 116

5.2 三段论论证中词项数量的归约 116

5.3 直言命题的标准化 119

A.单称命题 119

B.谓项是形容词或形容词短语的

 直言命题 120

C.动词不是标准形式联项“是”

 的直言命题 121

D.语词不按标准顺序排列的直言

 命题 122

E.量词不标准的直言命题 122

F.区别命题 123

G.不带量词的命题 124

H.不具有标准形式但有逻辑等值

 的标准形式供选的命题 124

I.除外命题 125

J.另外的复杂量词 125

5.4 统一翻译 127

5.5 省略三段论 129

第6章 符号逻辑 135

6.1 现代逻辑的符号语言 136

6.2 符号语101:命题逻辑的语言 136

A.否定 138

B.合取 138

C.析取 139

D.实质蕴涵(实质条件句) 139

E.双条件句(实质等值) 140

F.分组记号 140

6.3 作为复合命题分析工具的

   真值表 146

6.4 重言的、矛盾的和偶真的陈述

   形式 151

6.5 检验论证有效性之真值表 156

A.若干常见的有效论证形式 159

B.常见的无效论证形式 161

C.较复杂的论证 162

6.6 不完全真值表和逆向真值表 165

A.不完全真值表 165

B.逆向真值表 167

6.7 论证、条件句和重言式 170

第7章 演绎方法 173

7.1 与真值表相对的自然推演 174

7.2 有效性的形式证明 174

7.3 替换规则(1) 182

7.4 替换规则(2) 188

拇指规则:进行演绎证明的策略 193

7.5 条件证明 198

7.6 间接证明 202

005

第8章 量词理论 209

8.1 命题逻辑不够用 210

8.2 符号语102:量词逻辑的语言 210

A.单称命题、主项和谓项 210

B.全称命题和特称命题 212

C.有时陈述更复杂 213

8.3 有效性证明 218

8.4 条件证明与间接证明 225

构造量化条件证明和间接证明的

拇指规则 227

8.5 无效性的证明 228

第9章 归纳 235

9.1 归纳概述 236

9.2 类比论证 239

9.3 类比论证的评价 241

9.4 说明与假说 246

9.5 对最佳说明的论证 250

附录 真值树 259

A.1 命题逻辑 260

A.2 量词逻辑 266

量词否定 266

存在示例 266

全称示例 267

重要词汇 273

译后记 291

出版后记 292